SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN QUINTO GRADO DE PRIMARIA A TRAVÉS DEL JUEGO

Abstract

Los conflictos, en forma de bulling, disputas, peleas, discusiones, mal ambiente, etc., son situaciones inherentes a todas las aulas y a la mayoría de los niños y adolescentes que no suelen tener la madurez psicológica y de personalidad necesarias para gestionar estas situaciones de una forma serena y objetiva. La investigación realizada tuvo un enfoque cuantitativo, con estudio correlacional, diseño experimental y categoría transversal. El objetivo general fue aplicar estrategias didácticas basadas en la utilización de juegos para solucionar conflictos, dentro y fuera del salón de clases, para lograr una mejor convivencia entre los alumnos. La muestra investigada fue de 29 alumnos del 5to grado de la Escuela Primaria Cuauhtémoc, Turno Matutino, del Municipio de Champotón, Campeche. La investigación se realizó durante el periodo de febrero a junio del 2019, Como pre y post prueba se aplicó un cuestionario que contenía 5 indicadores con 3 ítems cada uno, haciendo un total de 15 preguntas. En la investigación se usó la escala de Likert y también el Alfa de Cronbach para medir la consistencia del cuestionario que alcanzó confiablidad de 0.920. Se aplicó una estrategia como respuesta a la problemática encontrada y se formuló la solución dentro del modelo pedagógico a nivel primaria intentando promover el desarrollo de valores éticos y morales en los escolares para relacionarse de forma asertiva y afrontar las dificultades de manera pacífica.