1. Repositorio Institucional de Ciencia Abierta - RUNACAR
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dc.contributor.authorRECIO URDANETA, CARLOS ENRIQUE-
dc.creatorRECIO URDANETA, CARLOS ENRIQUE;#0000-0003-1242-7952es_MX
dc.date.accessioned2020-12-10T00:08:03Z-
dc.date.available2020-12-10T00:08:03Z-
dc.date.issued2010-01-01-
dc.identifier.citationRecio-Urdaneta,C.E.(2010).USO DEL SOFTWARE EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.Acalán Revista de la Universidad Autónoma del Carmen.PP.17-21.Enero-Febrero,2010 No.63, ISSN 1405-9401es_MX
dc.identifier.issn1405-9401-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/350-
dc.descriptionLa enseñanza de las matemáticas en cualquier nivel representa una tarea difícil tanto para los estudiantes como para los maestros. Debido a que es de las ciencias con un alto grado de abstracción, el uso de las tecnólogas informáticas ofrece a los maestros la oportunidad de crear ambientes de aprendizaje enriquecidos para que los estudiantes perciban la matemáticas como ciencia experimental y un proceso exploratorio significativo dentro de su formación (Valdés y Gonzáles, 2005).es_MX
dc.description.abstractEn la actualidad el aprendizaje de las matemáticas se auxilia de la tecnología informática, utilizando los diversos software que se han desarrollado, tanto específica como de enfoque general para realizar actividades que conlleven al desarrollo de experiencias que potencialicen esta importante labor de la cultura humana. Aquí se presenta conceptos y resultados a lo largo de pruebas experimentales desarrolladas en diversas instituciones educativas del mundo.es_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherAcalán Revista de la Universidad Autónoma del Carmenes_MX
dc.relation.ispartofseries1;63-
dc.subjectSOFTWAREes_MX
dc.subjectMATEMÁTICASes_MX
dc.titleUSO DEL SOFTWARE EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICASes_MX
dc.typeArticlees_MX
dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.identificator7es_MX
dc.type.conacytarticlees_MX
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