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dc.contributor.authorVÁZQUEZ MARTÍNEZ, JUAN ÁNGEL-
dc.date.accessioned2021-12-15T16:23:00Z-
dc.date.available2021-12-15T16:23:00Z-
dc.date.issued2017-01-
dc.identifier.citationVázquez-Martínez, J.A.(2017). EL LECTOR SIBARITA. Universidad Autónoma del Carmen. Acalán- Revista de la Universidad Autónoma del Carmen. Ene-Jun 2017. No.104. págs 11-12.es_MX
dc.identifier.issnEn trámite-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/586-
dc.descriptionLa lectura es una situación que implica un comportamiento: la voluntad de querer saber, convirtiéndose en una impulsora del acto de pensar. El impulso que se le da a la lectura proviene desde el seno familiar desde que somos niños asociando la lectura con momentos agradables y entender la lectura como un juego cuando nos hacían leer en la loteria, las serpientes y escaleras, la oca, el maratón como una forma de pensar.es_MX
dc.description.abstractSe aborda el tema de la lectura cuando se realiza por placer o por obligación, apoyándose lo dicho por el autor Mortimer Adler en su texto "Como leer un libro" donde expone que hay lectura por entretenimiento y por entendimiento. Por otro lado, se considera la lectura como un valor adquirido en la familia que desde niño a través de juegos colectivos como las adivinanzas, los concurso de lectura en voz alta se practica la dicción y para ello en el libro de Juan José Arreola "Lectura en voz alta" ayuda en cuanto al tema de la dicción. Por otro lado, la lectura silenciosa individual se convierte en un medio para la meditación.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Autónoma del Carmenes_MX
dc.titleEl Lector Sibaritaes_MX
dc.typeArticlees_MX
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