LA FORMACIÓN DEL VALOR RESPETO EN LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Toledo Sánchez, Marisol

Please use this identifier to cite or link to this item: http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/485

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Toledo Sánchez, Marisol	-
dc.creator	Toledo Sánchez, Marisol;#0000-0003-2784-3182	es_MX
dc.date.accessioned	2021-02-12T18:15:34Z	-
dc.date.available	2021-02-12T18:15:34Z	-
dc.date.issued	2018-01-01	-
dc.identifier.citation	Toledo-Sánchez, M. (2018). LA FORMACIÓN DEL VALOR RESPETO EN LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. Acalán Revista de la Universidad Autónoma del Carmen. pp.37-47. Enero-Junio, 2018 No.106,ISSN: 1405-9401.	es_MX
dc.identifier.issn	1405-9401	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/485	-
dc.description	Cuando se hace un recorrido sobre el tema de la formación de valores se encuentran distintas posiciones dadas por diferentes clásicos relacionados con el tema: A finales del siglo XIX, Pierri Lapie introduce el término “Axiología”, como ciencia de los valores en su obra Logique de la volonte, el cual fue asumido posteriormente y ligado desde sus inicios a la educación del hombre. Miguel de Unamuno se ocupó del papel de los valores en la educación, la ética, la formación integral de la persona y la cultura. La renovación social fue evidente en su crítica a la educación materialista con “Amor y pedagogía” en el que expresó: “Obra de modo que merezcas a tu propio juicio y a juicio de los demás la eternidad, que te hagas insustituible, que no merezcas morir”. Max Scheler expone que los valores, considerados como productos sociales, no pueden existir como tales sin el hombre. No son entidades abstractas, sino reales, concretas y el ser humano les da vida. También Ortega y Gasset, preocupados por los problemas de la masificación y a pesar de su cientifismo y su racionalismo, se ocuparon de los valores; Jean-Jacob Rousseau, tuvo como principal mensaje “enseñar a vivir”, preparar al hombre para la vida.	es_MX
dc.description.abstract	En este artículo se abordan diferentes fundamentos teóricos que permiten trabajar el proceso de formación de valores y llevar a definir los elementos que abordan la formación del valor respeto, en los estudiantes de la Educación Básica. Es un documento que detalla la conceptualización sobre valores, la formación de valores como proceso, las definiciones dadas por diferentes autores sobre el valor respeto; por último, se analizan diferentes fundamentaciones para la formación del valor respeto y diversas estrategias utilizadas para ello.	es_MX
dc.format	pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Acalán Revista de la Universidad Autónoma del Carmen	es_MX
dc.relation.ispartofseries	1;106	-
dc.subject	FORMACION	es_MX
dc.subject	EDUCACION BASICA	es_MX
dc.title	LA FORMACIÓN DEL VALOR RESPETO EN LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA	es_MX
dc.type	Article	es_MX
dc.audience	generalPublic	es_MX
dc.identificator	4	es_MX
dc.type.conacyt	article	es_MX
Appears in Collections:	PEDAGOGÍA

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
LA FORMACIÓN DEL VALOR RESPETO.pdf	LA FORMACIÓN DEL VALOR RESPETO EN LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA	248.5 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

Repositorio Institucional de Ciencia Abierta - Runacar