http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/1 Fri, 26 Sep 2025 23:36:05 GMT 2025-09-26T23:36:05Z http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/429 Title: ESTUDIO PARA ANALIZAR EL DESEMPEÑO DEL PARÁMETRO CR DE ED (ALGORITMO EVOLUCIÓN DIFERENCIAL) EN SUS VERSIONES ORIGINALES EN PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN CON RESTRICCIONES Authors: GOMEZ RAMON, RUBI DEL CARMEN Abstract: La Evolución Diferencial (ED) es uno de los algoritmos evolutivos propuesto en 1995 y ha demostrado tener un desempeño muy competitivo en problemas de optimización en espacios restringidos. Con base en una revisión de la literatura especializada se ha notado que no se cuenta con estudios que permitan conocer el comportamiento del parámetro Cr en las variantes de tipo discreto y en sus versiones originales. En este trabajo se propone realizar un estudio del parámetro Cr de las variantes de ED para determinar cuáles proveen el mejor desempeño al resolver un conjunto de funciones de prueba. Description: La Evolución Diferencial (ED) es uno de los algoritmos evolutivos propuesto en 1995 y ha demostrado tener un desempeño muy competitivo en problemas de optimización en espacios restringidos. Con base en una revisión de la literatura especializada se ha notado que no se cuenta con estudios que permitan conocer el comportamiento del parámetro Cr en las variantes de tipo discreto y en sus versiones originales. En este trabajo se propone realizar un estudio del parámetro Cr de las variantes de ED para determinar cuáles proveen el mejor desempeño al resolver un conjunto de funciones de prueba. Sun, 01 Mar 2015 00:00:00 GMT http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/429 2015-03-01T00:00:00Z http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/420 Title: EL CURRÍCULO MATEMÁTICO Y SU DIDÁCTICA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS Authors: DIAZ PERERA, JUAN JOSE Abstract: En la actualidad podemos ver las múltiples aplicaciones de la matemática en la vida cotidiana. Ésta aplicación de la matemática en contextos reales han permitido describir, representar, analizar y comprender fenómenos sociales, económicos y culturales, lo que hace conveniente integrar el currículo matemático a los diferentes niveles educativos con fin de que los estudiantes adquieran los conocimientos básicos para comprender la matemática y obtener las habilidades para aplicarlas en su vida diaria. Los aportes de la matemática en la vida diaria se han visto reflejados a través de los eventos sociales e históricos de la humanidad. En este sentido, la matemática se convierte en parte fundamental de nuestra cultura y en consecuencia, debe permitir el desarrollo de ideas y habilidades para satisfacer las necesidades profesionales de la sociedad del conocimiento en materia de las aplicaciones matemáticas. Description: En la actualidad podemos ver las múltiples aplicaciones de la matemática en la vida cotidiana. Ésta aplicación de la matemática en contextos reales han permitido describir, representar, analizar y comprender fenómenos sociales, económicos y culturales, lo que hace conveniente integrar el currículo matemático a los diferentes niveles educativos con fin de que los estudiantes adquieran los conocimientos básicos para comprender la matemática y obtener las habilidades para aplicarlas en su vida diaria. Los aportes de la matemática en la vida diaria se han visto reflejados a través de los eventos sociales e históricos de la humanidad. En este sentido, la matemática se convierte en parte fundamental de nuestra cultura y en consecuencia, debe permitir el desarrollo de ideas y habilidades para satisfacer las necesidades profesionales de la sociedad del conocimiento en materia de las aplicaciones matemáticas. Mon, 01 Sep 2014 00:00:00 GMT http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/420 2014-09-01T00:00:00Z http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/385 Title: DOMINIO Y CONTRADOMINIO DE UNA FUNCIÓN Authors: JIMENEZ IZQUIERDO, SERGIO Abstract: A los jóvenes de este tiempo se les complican las matemáticas, desde las más simples con sus operaciones básicas tales como suma, resta, multiplicación y división, hasta las que por obviedad, implican operaciones más complejas y la conjugación de éstas. Es por tanto que hallar métodos de enseñanza más adecuados a las necesidades presentes, debiera ser nuestro diario quehacer, no importando el esfuerzo que esto requiera. Tales métodos deben tener la particularidad de eliminar el nervio, miedo o temor al que los alumnos se enfrentan cuando están en clase. El solo hecho de decir: voy a pasar a algún alumno para que resuelva tal o cual operación, implica que el alumno sufra una serie de reacciones físicas y químicas al interior de su cuerpo, que muchos de ellos no logran controlar sus esfínteres y sucede lo inesperado. Digo esto por la experiencia obtenida y también puedo argumentar que al estar en clase (o en asesorías) ocurre lo mismo, sudan de sus manos de manera muy peculiar e incontrolable, y se sienten tan inseguros tan solo porque están ante una materia que por años han temido. Debemos darles confianza para calmar los ánimos caídos y las fobias adquiridas que enfrentan los jóvenes ante este reto. Uno de los temas que se les dificulta a los estudiantes es el de análisis de funciones con respecto del dominio y contradominio gráficamente. Description: A los jóvenes de este tiempo se les complican las matemáticas, desde las más simples con sus operaciones básicas tales como suma, resta, multiplicación y división, hasta las que por obviedad, implican operaciones más complejas y la conjugación de éstas. Es por tanto que hallar métodos de enseñanza más adecuados a las necesidades presentes, debiera ser nuestro diario quehacer, no importando el esfuerzo que esto requiera. Tales métodos deben tener la particularidad de eliminar el nervio, miedo o temor al que los alumnos se enfrentan cuando están en clase. El solo hecho de decir: voy a pasar a algún alumno para que resuelva tal o cual operación, implica que el alumno sufra una serie de reacciones físicas y químicas al interior de su cuerpo, que muchos de ellos no logran controlar sus esfínteres y sucede lo inesperado. Digo esto por la experiencia obtenida y también puedo argumentar que al estar en clase (o en asesorías) ocurre lo mismo, sudan de sus manos de manera muy peculiar e incontrolable, y se sienten tan inseguros tan solo porque están ante una materia que por años han temido. Debemos darles confianza para calmar los ánimos caídos y las fobias adquiridas que enfrentan los jóvenes ante este reto. Uno de los temas que se les dificulta a los estudiantes es el de análisis de funciones con respecto del dominio y contradominio gráficamente. Wed, 01 May 2013 00:00:00 GMT http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/385 2013-05-01T00:00:00Z http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/367 Title: EL OBSERVATORIO REGIONAL DEL PETRÓLEO (OBSERVAR) PARA EL DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE EN ZONAS PETROLERAS DEL SURESTE DE MÉXICO*: UNA PROPUESTA DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS DE ESTUDIOS REGIONALES Authors: SOLANO PALACIOS, ESTHER Abstract: En los últimos 30 años el neoliberalismo como modelo de desarrollo en vigor para América Latina y México ha tenido repercusiones en áreas como la privatización de los recursos energéticos, una de las áreas estratégicas para la nación mexicana; la privatización de las telecomunicaciones, la ampliación de nuevos mercados transnacionales en el territorio, los ajustes salariales, cambios en las relaciones obreros-patronales, cambios en los modelos educativos acordes con las necesidades del mercado, privatización del ejido, sistemas de salud homologados, compra de tecnologías de punta a países con alto desarrollo tecnológico. En esta región del sureste de México, (Tabasco, Campeche, Chiapas, Yucatán, Veracruz, Quintana Roo, Oaxaca) el neoliberalismo ha sido acorde con las políticas que desde el estado mexicano se han dictaminado y ha repercutido en profundizar la desigualdad regional en comparación con otras regiones del país, además de agudizar profundamente las condiciones históricas estructurales como economías de enclaves, polos de desarrollo, crecimiento de ciudades inequitativo, exclusión social, marginación, pobreza (Delgadillo, 2006) En estos estados del sureste los recursos energéticos y últimamente el turismo han sido la base del supuesto crecimiento. Description: En los últimos 30 años el neoliberalismo como modelo de desarrollo en vigor para América Latina y México ha tenido repercusiones en áreas como la privatización de los recursos energéticos, una de las áreas estratégicas para la nación mexicana; la privatización de las telecomunicaciones, la ampliación de nuevos mercados transnacionales en el territorio, los ajustes salariales, cambios en las relaciones obreros-patronales, cambios en los modelos educativos acordes con las necesidades del mercado, privatización del ejido, sistemas de salud homologados, compra de tecnologías de punta a países con alto desarrollo tecnológico. En esta región del sureste de México, (Tabasco, Campeche, Chiapas, Yucatán, Veracruz, Quintana Roo, Oaxaca) el neoliberalismo ha sido acorde con las políticas que desde el estado mexicano se han dictaminado y ha repercutido en profundizar la desigualdad regional en comparación con otras regiones del país, además de agudizar profundamente las condiciones históricas estructurales como economías de enclaves, polos de desarrollo, crecimiento de ciudades inequitativo, exclusión social, marginación, pobreza (Delgadillo, 2006) En estos estados del sureste los recursos energéticos y últimamente el turismo han sido la base del supuesto crecimiento. Sat, 01 Sep 2012 00:00:00 GMT http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/367 2012-09-01T00:00:00Z